Detta är svar på frågor från Svenska Läkarförbundet (2022-03-15):

Har universitetet någon generell plan för övergångsperioden med två parallella läkarutbildningar?

Finns det något dokument som vi kan få ta del av där det beskrivs hur utfasningen av det gamla programmet och införandet av det nya ska gå till?
Har ni gjort någon analys av tänkbara problem som kan uppstå under perioden med två parallella program?

Umeå universitets modell för övergången till det 6-åriga programmet bygger på att revidera målen för de befintliga kurserna på det 5,5-åriga programmet. Genom att åtgärda ett antal punkter kan vi öka lärandenivån något på varje kurs, vilket sammantaget kommer att ge en väsentlig nivåhöjning på kompetensen hos de studenter som blir klara med termin 11.

Plan för övergången till U2021 (6-åriga programmet) genom successiv uppgradering av kurserna på befintligt 5,5-årigt program. Kommentarerna visar planeringsfaser för vissa nya moment. Den visar också hur programmets kursplaner blir kompatibelt med de nya examensmålen. Endast studenter som är antagna till det 6-åriga programmet (U2021) är garanterad plats på termin 12.

Övergripande aspekter som förstärks/införs med det 6-åriga programmet (U2021):

Hållbarhets och Agenda 2030-perspektiv
Längre perioder på varje praktikplats
Frekventa formativa bedömningar med EPA
Programgemensamt progresstest
Vanliga kliniska situationer och tillstånd
Skriftlig pedagogisk och professionell reflektion
Klinisk farmakologi
Klinisk medicin 6 (T12)
Förbättringsarbete (T12)
Valbara kurser (T12)
Internationalisering

Vi har nu uppgraderat kursplanerna på U2007 (5,5-åriga programmet) på samtliga kurser utom T8 och T11. De kommer att justeras då den kurs som nu går T5 kommer upp till T8 respektive T11. Detta beror på att vi lagt till moment om Agenda 2030/Global hälsa på T5 samt flyttar inslag om infektion till T5 och flyttar upp inslag om samhällsmedicin till T8. På T11 kommer allmänmedicin att tas bort och ersättas av klinisk farmakologi samt förstärkning av yrkesmedicin/försäkringsmedicin.

Sammantaget innebär det att studenter som halkar efter i studierna på det 5,5-åriga programmet kan slutföra sin 5,5-åriga utbildning med kurserna som ges motsvarande terminer på det 6-åriga programmet. Vi har också ordnat så att de kan söka in på senaredel till det 6-åriga programmet. Denna plan skrevs in i utbildningsplanen för det 6-åriga programmet, vilken fastställdes av rektor vid Umeå universitet redan i mars 2020 (https://www.umu.se/utbildning/utbildningsplan/mylak2/)

Hur hanterar ni studieuppehåll i dagsläget?

Under vilka omständigheter beviljas studieuppehåll?

Vi följer Universitets- och högskolerådets föreskrifter om studieuppehåll (med platsgaranti):

”Med studieuppehåll avses ett uppehåll i studierna som anmälts till högskolan av studenten. Särskilda skäl för att få fortsätta studierna efter studieuppehåll kan vara sociala, medicinska eller andra särskilda omständigheter som t.ex. vård av barn, värnplikts- eller civilpliktstjänstgöring eller studentfackliga uppdrag, militär grundutbildning enligt förordningen (2015:613) om militär grundutbildning eller uppskjuten ledighet enligt lagen (1974:981) om arbetstagares rätt till ledighet för utbildning.”

Garanteras studenter som tar studieuppehåll en plats när de vill återuppta studierna, och i så fall under vilka premisser?

Ett studieuppehåll är alltid med platsgaranti. Andra typer uppehåll/avbrott i studiegången ska hanteras som studieavbrott (resa, andra studier etc) och återinträde på utbildningen beviljas i mån av ledig kursplats. Se regelverk i utbildningsplan: https://www.umu.se/utbildning/utbildningsplan/mylak2/

Hur fördelas restplatser/extraplatser till studenter som vill återuppta sina studier under senare del av programmet?

Regelverk för Antagning till senare del av läkarprogrammet i Umeå (Dnr FS 1.1-34-20)
Ansökan om kursplats efter studieuppehåll eller studieavbrott görs företrädesvis på speciell blankett, se lärplattform.

I mån av ledig kursplats (beslut om att erbjuda ledig kursplats tas av Programrådet för läkarprogrammet) antas sökande med följande ordning och i följande prioriteringsordning:

Studenter som studerar/studerat vid Läkarprogrammet vid Umeå universitet (U2021)

1.1 Studenter som har studieuppehåll från MYLÄK

1.2 Tidigare utestängning pga. platsbrist vid ansökan om kursplats enligt U2021 efter studieavbrott

1.3 Studenter som anmält studieavbrott från U2021 för Forskarutbildning som ej berättigat till studieuppehåll

1.4 Studenter som anmält studieavbrott från U2021 på grund av att förkunskapskraven inte varit uppfyllda till kommande kurser

1.5 studenter som anmält studieavbrott från U2021

1.6 Studenter som anmält studieavbrott från MYLÄK och önskar övergång till U2021

1.7 Studenter som antagits till och registrerats på termin 1 och fått tillgodoräkna minst en termins studier

Hur planerar ni hantera studieuppehåll framöver, med två parallella läkarprogram?

De sista studenterna på det 5,5-åriga programmet började ju höstterminen 2021 och tar examen vårterminen 2026. Vad händer t.ex. om dessa studenter behöver ta studieuppehåll under studiernas gång? Kan de återuppta studierna på det nya läkarprogrammet eller ska det lösas på annat sätt?

De som tagit studieuppehåll från tidigare utbildningsplan har således rätt att slutföra utbildningen enligt den utbildningsplan som de har antagits till, dock endast fram till 31 december 2029. Detta säkerställs genom att termin 1-11 i utbildningsplanen för det 6-åriga programmet även uppfyller kraven för kurser tillhörande termin 1-11 i det tidigare 5,5 åriga programmet. Studenterna som vill slutföra studierna på det 5,5-åriga programmet kan med andra ord göra klart studierna på termin 2-11 tillsammans med studenterna på det 6-åriga programmet. Efter elva terminer på det nya programmet är kraven med marginal uppfyllda för läkarexamen 330 hp.

Hur resonerar och planerar ni kring det utökade behovet av VFU i och med införandet av en tolfte termin?

Det verksamhetsintegrerade lärande kommer att utökas i och med den tolfte terminen. På termin 1-11 tillförs ingen ytterligare tid för verksamhetsintegrerat lärande, men vi planerar att lägga om sättet som undervisning och examination sker under det verksamhetsintegerade lärandet genom att fokusera på hur studenten ska uppnå självständighet inom de tio kärnaktiviteter som kännetecknar läkaren i det patientnära arbetet.

Under halva den tolfte terminen kommer det verksamhetsintegerade lärandet att ske i primärvård. Studenten kommer där att få öva på att ta emot vanliga patienter i primärvården. I den norra regionen kommer det att finnas 6-8 kliniska undervisningsmottagningar i primärvård som ansvarar för kvalitetssäkring och utveckling av undervisning och examinationer. Varje student gör 1-2 av sina klinikveckor på en av dessa och resterade på en vanlig hälsocentral med speciellt utbildade handledare. I övrigt kommer studenterna under termin tolv att arbeta en vecka på en akutmottagning och därtill ha två valbara kurser à 7.5 hp. Minst en av dessa ska innehålla 4 veckor verksamhetsintegrerat lärande. Vi planerar för ett antal valbara kurser i olika kliniska specialiteter.

Har ni något övrigt att tillägga?

Förändringarna på kurserna börjar redan på T1 och fortsätter uppåt genom hela programmet. Den gamla utbildningen utgör basen för uppdateringen, men de gamla kurserna uppfyller inte de nya examensmålen.

Den breda medicinska kunskapen kommer att säkerställas med terminsvisa formativa (diagnostiska) kunskapsprov för att avslutas med ett skarpt kunskapsprov på samtliga teoretiska moment som ingår i ett modernt läkarprogram. Förmågan att genomföra praktiska moment i patientmötet prövas dels med standardiserade prov där alla studenter möter samma utmaningar/patienter och dels genom att löpande få standardiserad återkoppling i patientmöten utifrån EPA-konceptet.

Vi är övertygande om att våra studenter kommer att var väl förberedda för att självständigt kunna utöva läkaryrket som legitimerad läkare.